「新たな教育課題への対応」と銘打たれた半日の講座でした。
前半の「道徳教育」は、「考え・議論する道徳」への質的転換に向けて、指導の工夫の在り方や自校の課題について、演習形式で進められました。異なる校種や年齢層の先生方が受講されたことで、さまざまに刺激を受ける内容となりました。
後半の「外国語教育・外国語活動」では、小学校から中学校にかけての指導目標の遷移をたどりながら、各学年における指導の重点をもとに、指導方法の工夫・改善について課題を探る講座となりました。今後はいろいろな学校の実態を知りながら、自校における指導の改善を図りたいといった感想もありました。