釧研
平成30年6月21日（木）下幌呂小学校において、図工・美術基礎講座を実施しました。4名のみなさんに参加をいただき、ありがとうございました。
本講座は、鑑賞指導として、指導書に付属してくる「アー トカード」を用いた実践でした。「アートカード」は、その存在と有用性に気づけば、非常に役立つ教材であることがわかりました。公開授業では、児童が楽しみながら、作品の共通点や相違点、表現の工夫に気づいていました。参加者からも「図工の鑑賞の研修は、初めてで、なかなか見る機会がないので大変勉強になった」「自校でも使い方を広めたい」など、充実した講座となりました。
平成３０年１１月１日（木）厚岸小学校にて「学校全体で支える特別支援教育」の講座を行いました。今回は新学習指導要領と教育課程編成について、また、自立活動の計画についてお話していただきました。資料、説明がとても分かりやすく、これまで教師自身が取り組んできたことについて児童生徒を思い浮かべながら振り返ることができました。１４名の受講者の方々から「自立活動の考え方についてスッキリできました。」「将来という視点をもって児童生徒がより成長できるよう、見直しをしていきたいです。」「最近の特別支援教育について学ぶことができ、大変良かったです。」など、日々の指導につながる声が多く寄せられました。
午前は「カリキュラム･マネジメント」、午後は「主体的･対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」の講座」でした。
午前は、「子ども一人ひとりの発達をどのように支援するのか」を柱に、自校や地域の課題を念頭におき、グランドデザインの構想について学びました。午後の「主体的･対話的･深い学び」にも直接関係することであり、目指す子どもの姿を共有しながらグランドデザインを練っていく大切さを学ぶことができました。
午後は、①各教科等の「見方･考え方」を働かせ、学習過程を重視した授業の充実を図ること、②単元や題材など内容や時間のまとまりを見通して、指導計画をデザインすること について、協議を行いました。単元レベル→具体的な児童の姿→本時レベルといった思考の流れで、参加者の方々も「主体的に」協議されていました。
６月２７日、標茶町立塘路小学校を会場に、複式教育の講座を開催しました。 生憎の雨の中、６名の方に参加していただき、充実した講座となりました。
午前中は、釧路教育局義務教育指導班の佐々木慶典指導主事を講師に迎え、複式における授業づくりについて講義を行っていただきました。講義の中で、基本的な授業構成だけでなく、わたり・ずらしの有効な方法や教材開発について具体的にお話しいただきました。ペアでの演習も行い、どのように指導案を作るのか、参加者の方々に実際に話し合いもしていただきました。
午後は、３・４年生の授業を、森和香先生に公開していただきました。３年生が２名、４年生が１名という少人数での授業でした。効果的な課題の提示によって、２名でも話し合いが成立するという場面や、１名でも教師とのやり取りによって思考を深めることができるという場面を提示していただきました。
事後研では、授業の中での質疑応答だけでなく、その他の教科での複式授業をどう行うのかを森先生に教えていただきました。理科の教材では、領域の同じものを年間計画に位置付けたり、活動する場を共有して活動を行ったりなど、より具体的な方策も提示されました。
参加者の方からは、すぐに使えそうなお話を聞けて良かったという意見や、複式の授業を参観できる機会はあまりないのでとても有意義だったという意見や、新しい気づきがあったという意見など、好意的なものが多く、好評でした。
５月９日、釧路町において、講座１「学校全体で支える特別支援教育」を開催しました。 当日は、釧路町研究大会の中で、北海道教育大学釧路校の二宮信一教授を迎え、特別支援に関わる講演を行っていただきました。
研究大会の日ということもあり、たくさんの皆さんに参加していただき、また、町外からも２名の方が参加していただきました。
講演の中では、インクルーシブ教育の基本的な考え方や、合理的な配慮を行うための例示や実際、また、自校に取り入れる際の方法など、具体的な方法や考え方を分かりやすく提示していただきました。部会協議の前ということもあり、短い時間となりましたが、とても今後の支援の示唆を頂ける内容となりました。
参加者の方の意見では、日々の指導に具体的に生かせる内容であった、というものや町研のようなたくさんの人が集まるところでこのような内容の講義が聞けることに意義があった、という意見や、ＬＧＢＴなどのはっきり目を向けたことのない内容に触れられて良かったという意見、逆にもっと具体的な指導の方法を知りたいという方もいました。特別支援に関わる内容の関心の高さを窺える講座となりました。
平成30年6月20日標茶小学校に「研究部による授業」の講座を行いました。今回は、標茶小学校の校内研修との抱き合わせで行う新しい形の講座となりましたが、51名という多くの参加がありました。
算数の少人数の４クラスの授業公開をしていただいたあと、事後研を行いました。「主体的・対話的な学び」についての明確な視点を持った話し合いの中で、活発な意見が交流され、時間いっぱいまで議論が続きました。参加者からは、「議論が活発に行われたので時間が足りなかった」や「４つの少人数クラスの実践がみられて参考になった」などの声があり、講座が充実したものであったことがうかがえました。
８月７日（火曜日）釧路教育研究センターにおきまして釧研講座「コンピュータ講座」を実施しました。
２名のご参加をいただき、ありがとうございました。
講座では、「VBA超入門」と称し、EXCELを使った作業の自動化の方法について学びました。講師の廣瀬所員による丁寧な説明や指導のもと、参加者は理解を深めることができました。
マクロを組んだサンプルファイルのお土産もあり、「今後の校務の効率化に生かせる講座となった」との声をいただきました。
８月３日（金曜日）釧路工業高等専門学校におきまして釧研講座「学校防災マニュアル」を実施しました。
８名のみなさんの参加をいただき、ありがとうございました。
講座では、
１．地域の危険を知ろう
２．学校における防災教育
３．避難所としての学校
以上の３つのテーマお話をいただきました。
１つ目は、釧路地域は地震の頻発地帯であり、地震と津波のリスクの高い地域であること。
２つ目は、避難訓練や防災教育の現状がどうなっているか。
３つ目は、避難所として学校が担わなければならない役割が非常に大きいが、準備や体制が不十分であること。
以上の３つについて詳しく、わかりやすく講義をしていただきました。
参加者からは、「自校の体制づくりに生かしたい」との声もあり、意義のある講座になりました。
平成30年6月27日（水）厚岸中学校にて行われました。行書の書き方は一通りではないうえ、技術指導の部分を含め指導の難しさがあります。中学校の書写指導について、授業公開を通して指導の視点を捉えていきました。その中で、本時のねらいの置き方や学習課題はできる限りシンプルにすることが大切であると強調されていました。単なる教科書の模写ではなく、基本となる書き方のエッセンスを与えながら、どのように書いたら良いかを生徒自身がイメージし、課題となる字を書くことで、行書を使う目的の部分にも触れることができ、とても奥深いものでした。実技は「穂先の向き」と「筆圧の変化」に着目し、それを練習できる教材を提供いただき、助言に答えながら取り組むことができました。また、日頃の書写指導の悩み相談も答えていただき、充実した講座となりました。
平成３０年６月６日（水）弟子屈小学校にて「学校全体で支える特別支援教育」の講座を開催しました。通常学級に在籍する特別な支援を要する児童生徒に関わる支援について、新しい話題を加え、支援の在り方や方法を話題提供していただきました。今回は授業公開もあり、より具体的な助言がありました。３４名の受講者の方々からは「普段行っている実践の意味を確認することができました。」とか、「教室の子どもたちの顔を思い浮かべながら聞かせていただきました。明日から実践していきたいです。」など、日々の指導につながる声が多くありました。